حيدر محمد هناء حميد جابر الشلاه

السيرة المهنية

السيرة الذاتية والمهنية
• الإسم الرباعي واللقب: حيدر محمد هناء حميد جابر الشلاه
• محل وتأريخ الولادة: الحلة / جمعية المعلمين ــ 6 /9 /1980
• أكمل دراسته الإبتدائية في مدرسة الرسول الإبتدائية عام 1992
• أكمل دراسته المتوسطة في متوسطة 14 تموز للبنين عام 1995
• أكمل دراسته الإعدادية / الفرع العلمي في إعدادية الجهاد للبنين عام 1999
• أكمل دراسة البكالوريوس في جامعة بابل / كلية التربية الأساسية / فسم اللغة العربية للعام الدراسي 2002 ـ 2003، وكان الأول على الكلية بأقسامها الخمسة.
• عمل معيداً في كلية التربية الأساسية من عام 2003 إلى عام 2006.
• في عام 2006 تقدّم لدراسة الماجستير في كلية التربية الأساسية / جامعة بابل، فقُبل، وناقش رسالته حاصلاً على درجة امتياز في عام 2008.
• حصل على لقب مدرس مساعد بتأريخ 4 / 2 / 2009، بعد اجتيازه اختبار صلاحية التدريس.
• حصل على لقب مدرس بتأريخ 21 / 5 / 2014.
• التحصيل الدراسي : ماجستير
• التخصص: طرائق تدريس اللغة العربية
• المهام الإدارية التي مارسها:
1. أمين مجلس كلية التربية الأساسية للمدة (2010ـ2012)
2. مقرر قسم علوم القرآن في كلية الدراسات القرآنية من تأريخ (2012 ـ ولا زال مستمراً إلى الآن)
3. مدير مركز المصطفى الثقافي. من تأريخ (2012 ولازال مستمراً إلى الآن)
4. يعمل تدريسياً في كلية الدراسات القرآنية، وموظفاً في مركز تراث الحلة التابع للعتبة العباسية المقدسة.
5. عضو رابطة القراء والمجودين العراقيين.

المشاركات في المجتمع الاكاديمي

1. له مشاركات عديدة في المؤتمرات والندوات الدولية والمحلية.
2. حائز على أكثر من عشرين شهادة تقديرية لتقديمه بحوث علمية متميزة، وإقامته دورات قرآنية فعّالة.
3. حاصل على شهادة كفاءة في الحاسوب IC3
4. حاصل على شهادة في طرائق التدريس.
5. حاصل على شهادة تعليم القراءة الصحيحة للقرآن الكريم.
• المواد الدراسية التي درسها:
1. طرائق تدريس القراءة ـ الصف الثالث ـ كلية التربية الأساسية
2. علم نفس النمو ـ الصف الثاني ـ كلية التربية الأساسية.
3. فلسفة التربية ـ الصف الرابع ـ كلية التربية الأساسية
4. الإرشاد النفسي والتربوي ـ الصف الثاني ـ كلية التربية الأساسية.
5. طرائق تدريس اللغة العربية ـ الصف الثالث ـ كلية الدراسات القرآنية.
6. تجويد القرآن ـ الصف الأول والثاني ـ كلية الدراسات القرآنية.
7. حفظ القرآن ـ الصف الثالث ـ كلية الدراسات القرآنية.

معلومات اخرى

1. صدر له كتاب مشترك بعنوان (الإرشادي النفسي والتربوي) وهو كتاب منهجي يدرّس في كلية التربية الأساسية بأقسامها المختلفة.
2. له كتاب في الطبع (مشكاة المُجيد في أحكام التلاوة والتجويد).
3. له ثلاثة كتابان قيد الإنجاز الأول بعنوان (أسس التربية الإسلامية)، والثاني مشترك عنوانه(منهج العلامة الحلي في تربية النفس الإنسانية)
4. بدأ بمشروع كتاب بعنوان (التعلّم والتعليم في مدينة الحلة).
5. له ثمانية بحوث منشورة بعضها في القرآن الكريم وبعضها في فكر النبي وأهل بيته (عليهم الصلاة والسلام) وبعضها في الميدان التربوي، وعنواناتها:
أ‌. الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة كلية الدراسات القرآنية في كتابة همزتي الوصل والقطع، نشر في مجلة كلية التربية الأساسية، 2012م.
ب‌. فاعلية أسلوب سكمان الاستقصائي في الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع العام في مادة الأدب والنصوص، نشر في مكتبة جامعة بابل، لعام 2013م.
ت‌. البنية التربوية والنفسية في دعاء الجوشن الصغير للإمام موسى الكاظم (عليه السلام)، بحث مشترك، شارك به الباحث في مؤتمر العتبة الكاظمية، ونشر في مجلد خاص في وقائع المؤتمر لعام 2012م.
ث‌. سماتُ الشَّخْصِيَّةِ السّوية واللاسوية بَيْنَ فِكْرِ الإِمَامَيْنِ العَسْكَرِيَيْنِ (عليهما السلام) وَالعِلْمِ الحَدِيثِ، بحث مشترك، شارك به الباحث في مؤتمر العتبة الكاظمية لعام 2013م.
ج‌. الأُمِّيَّةُ وَحَقِيقَتُها في شَخْصِيةِ النَّبِيِّ مُحَمَّدٍ (صلى الله عليه وآله وسلم)، شارك به الباحث في المؤتمر السنوي لكلية الدراسات القرآنية، 2013م.
ح‌. إرساء سبل الوحدة الإنسانية في ضوء القرآن والسنة، شارك به في المؤتمر السنوي لكلية الدراسات القرآنية، 2014م.
خ‌. الإعجاز القرآني وجهود العلماء المسلمين في تطوّره، شارك به في مؤتمر كلية الآداب/جامعة قناة السويس، 2014م.
د‌. أسس القيادة الرسالية عند الإمام علي (عليه السلام)(رسالته إلى عثمان بن حنيف أنموذجاً)، شارك به في مؤتمر الجامعة الإسلامية، ونُشر في مجلد خاص في وقائع المؤتمر،2014م.
ذ‌. أوضح البيّنات وأرجح المطالب في إثبات ولاية الإمام علي بن أبي طالب(عليه السلام)، شارك به في مؤتمر الغدير العالمي الثالث 2014م.
ر‌. ابن فهد الحليّ(رضوان الله تعالى عليه)وجهوده في ترسيخ الفكر الإسلامي الأصيل، شارك به في مؤتمر المزارات الشيعية الدولي الأول، 2014م.
6. وله بحوث قيد الإنجاز، منها
أ‌. فاعلية أسلوب الترغيب والترهيب القرآني في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التعبير وتنمية التفكير الابتكاري لديهم .
ب‌. فاعلية أسلوب الملاحظة القرآنية في الاستماع النشط و التفكير الإبداعي لدى طلبة كلية الآداب/قسم اللغة العربية في مادة .
ت‌. أثر الأنموذج البنائي في تحصيل طلبة كلية الدراسات القرآنية/قسم لغة القرآن في مادة البلاغة، وتنمية التفكير المنطقي لديهم.
ث‌. المجتمع الإسلامي بين قيادة الإمام الحسن(عليه السلام) ومرجعيّة السيد السيستاني(دام ظله) دراسة موازنة.
ج‌. موقف أتباع الإمام الحسن(عليه السلام) من صلحه مع معاوية وعلاقته بالواقع المعاصر.
ح‌. الثقافة الإسلامية
خ‌. العباس بن علي(عليهما السلام) في الشعر الحلي.

• مؤتمر كلية التربية الأساسية/2012م، مؤتمر كلية الدراسات القرآنية للعام 2012م و2013م و2014م، مؤتمر الجامعة الإسلامية 2014م، مؤتمر العتبة الكاظمية 2012م و2013م، مؤتمر الغدير 2014م مؤتمر كلية الآداب جامعة قناة السويس في جمهورية مصر2014م. وغيرها.
• لديّ كتب شكر وتقدير عديدة من معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والسيد رئيس جامعة بابل، والسادة عمداء كلية التربية الأساسية وكلية الدراسات القرآنية، وكلية علوم البيئة. وله مشاركات في مؤسسات المجتمع المدني، منها عملي رئيساً لمركز المصطفى الثقافي في محافظة بابل، وعضو رابطة قراء القرآن العراقيين، زيادة على إقامتي العديد من دورات تعليم القراءة الصحيحة للقرآن الكريم، وإقامة العديد من الدورات في تعليم المقامات القرآنية، ولي نشاطات أخرى منها البحث والتأليف والتحقيق في مركز تراث الحلة في محافظة بابل التابع للعتبة العباسية المقدسة.